TAKSONOMI KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK UNTUK PERENCANAAN TES DAN NON TES

TAKSONOMI KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK UNTUK PERENCANAAN TES DAN NON TES A.           Taksonomi Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik Taksonomi pada dasarnya merupakan usaha pengelompokan yang disusun dan diurut berdasarkan ciri-ciri tertentu. Taksonomi tujuan instruksional diperlukan dengan pertimbangan sebagai berikut: 1.      Perlu adanya kejelasan terminologi yang digunakan dalam tujuan instruksional sebab tujuan instruksional berfungsi untuk memberikan arah … Read moreTAKSONOMI KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK UNTUK PERENCANAAN TES DAN NON TES

PENGERTIAN DAN KEDUDUKAN EVALUASI DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK PEMBELAJARAN TERPADU

Konsep Pembelajaran Terpadu (Berbagai model pembelajaran) Pembelajaran terpadu sebagai suatu konsep merupakan pendekatan pembelajaran yang melibatkan beberapa mata pelajaran atau beberapa pokok bahasan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik (Rosana, 2014: 27). Pembelajaran terpadu diaplikasikan pada setiap jenjang pendidikan dan disesuaikan dengan kecenderungan materi-materi yang memiliki potensi untuk dipadukan dalam satu tema … Read morePENGERTIAN DAN KEDUDUKAN EVALUASI DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK PEMBELAJARAN TERPADU